Coordinación, Diseño y Ejecución de Programas Recreativos y Organización de Eventos
4/5/10
CAPACITACIÓN EN RECREACIÓN TURÍSTICA
8/1/10
Recursos ludicos
En este espacio comparto actividades, juegos, dinámicas y más.
1. “Presentación Preguntona”
Cada participante con un papel y una birome/fibra. Se lo colocan en la espalda y cuando comienza la música todos se desplazan libremente por el lugar. Deberán escribirle a otro/s participante/s una pregunta acerca de algo que quieran saber o conocer de él. Cada jugador deberá tener hasta tres preguntas. Cuando termina la música cada uno vuelve a su lugar y se saca el papel de la espalda. De las 3 preguntas, elije una y responde.
*Juego de conocimiento de los otros. Saber algo más de cada uno de los jugadores.
2. “El colado”
Dos participantes por equipo. Uno de ellos con un escarbadientes, el otro con un globo, separados una distancia considerable. El animador lee una serie de elementos en el que aparece uno que no corresponde a la categoría estipulada. Por ejemplo: El animador dice ANIMALES y lee, Perro, Gato, León, Loro, Goma, Águila, Toro…
Cuando un jugador (que tiene el escarbadientes) se da cuenta cuál es el elemento equivocado (el colado) corre hasta su compañero, revienta el globo y da la respuesta. Puntos por cada respuesta correcta. En el caso de reventar el globo y no saber la respuesta, se restan puntos.
*Juego de Atención y Reacción
3. Realice una oración.
Materiales: 40 cartones con una letra cada uno.Participantes: 2 equipos de 5 a 8 jugadores.Lugar: playa, terrenos deportivos, pista de baile, etc.Desarrollo: los dos equipos estarán situados detrás de una línea que representa la salida, el animador explicará a los competidores que cuando dé la señal todos se moverán hasta donde estarán colocadas dos cajas de cartón (cada equipo correrá a una caja) en cuyo interior habrá varios cartones con una letra cada uno, los jugadores utilizando todos los cartones deberán componer una oración que posea sentido, gana el equipo que primero termine.
1. “Presentación Preguntona”
Cada participante con un papel y una birome/fibra. Se lo colocan en la espalda y cuando comienza la música todos se desplazan libremente por el lugar. Deberán escribirle a otro/s participante/s una pregunta acerca de algo que quieran saber o conocer de él. Cada jugador deberá tener hasta tres preguntas. Cuando termina la música cada uno vuelve a su lugar y se saca el papel de la espalda. De las 3 preguntas, elije una y responde.
*Juego de conocimiento de los otros. Saber algo más de cada uno de los jugadores.
2. “El colado”
Dos participantes por equipo. Uno de ellos con un escarbadientes, el otro con un globo, separados una distancia considerable. El animador lee una serie de elementos en el que aparece uno que no corresponde a la categoría estipulada. Por ejemplo: El animador dice ANIMALES y lee, Perro, Gato, León, Loro, Goma, Águila, Toro…
Cuando un jugador (que tiene el escarbadientes) se da cuenta cuál es el elemento equivocado (el colado) corre hasta su compañero, revienta el globo y da la respuesta. Puntos por cada respuesta correcta. En el caso de reventar el globo y no saber la respuesta, se restan puntos.
*Juego de Atención y Reacción
3. Realice una oración.
Materiales: 40 cartones con una letra cada uno.Participantes: 2 equipos de 5 a 8 jugadores.Lugar: playa, terrenos deportivos, pista de baile, etc.Desarrollo: los dos equipos estarán situados detrás de una línea que representa la salida, el animador explicará a los competidores que cuando dé la señal todos se moverán hasta donde estarán colocadas dos cajas de cartón (cada equipo correrá a una caja) en cuyo interior habrá varios cartones con una letra cada uno, los jugadores utilizando todos los cartones deberán componer una oración que posea sentido, gana el equipo que primero termine.
Textos para compartir...
Indice de inmortalidad infantil - Eduardo Galeano
Cuando Manuel tenía un año y medio, quiso saber por qué no podía agarrar el agua con la mano. Y a los cinco años, quiso saber por qué se muere la gente:
- Y morir, ¿qué es?
- ¿Mi abuela se murió porque era viejita? ¿Y por qué se murió un nene más chico que yo, que lo vi ayer por la tele?
- ¿Los enfermos se mueren? ¿Y por qué se mueren los que no están enfermos?
- ¿Los muertos se mueren por un rato o se mueren del todo?
Al menos, Manuel tenía respuesta para la pregunta que más lo mortificaba:
- Mi hermano Felipe no se va a morir nunca, porque él siempre quiere jugar.
Cuando Manuel tenía un año y medio, quiso saber por qué no podía agarrar el agua con la mano. Y a los cinco años, quiso saber por qué se muere la gente:
- Y morir, ¿qué es?
- ¿Mi abuela se murió porque era viejita? ¿Y por qué se murió un nene más chico que yo, que lo vi ayer por la tele?
- ¿Los enfermos se mueren? ¿Y por qué se mueren los que no están enfermos?
- ¿Los muertos se mueren por un rato o se mueren del todo?
Al menos, Manuel tenía respuesta para la pregunta que más lo mortificaba:
- Mi hermano Felipe no se va a morir nunca, porque él siempre quiere jugar.
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